2．利用好“首次原则”
即每做一件全新的需要归位的事，都要建立好规则。比如带孩子第一次去图书馆，你可以告诉孩子：“看完书要把书放回架子上，不能随便乱扔。”孩子一旦第一次遵守了这样的规则，以后就会养成把书归位的习惯。
3．设定具体的规矩
比如，在家里，让孩子写完作业自己收拾书包，不乱扔乱放东西，用过的东西要放回原处。在学校里，借用老师、同学的东西要及时归还；运动后要把运动器材放回原处；班级、学校的东西用完之后要放回原处；学校用餐后，餐具要放到指定位置。在公共场所，比如：在超市购物，把购物车、筐、不打算买的商品等放回指定处；在图书馆或阅览室，看过的书要放回原处；等等。
4．适当运用威慑的力量
孩子即使对你设定的规矩心存敬畏，也会有偷懒、松懈的时候，这时可以适当给孩子一些“惩罚”，运用威慑的力量让孩子遵守你的规矩。比如孩子不喜欢收拾东西，你可以告诉他：“如果你再乱扔东西，我可要扫走了。”如果孩子漫不经心，还不收拾，你就真的扫掉，这时孩子就会明白你话里的警告意味，等到下次的时候，就会连忙去收拾。
教养箴言
刚开始学习物品归位的时候，孩子的表现可能不尽如人意，但是家长一定要有足够的耐心，给予孩子更多的支持和鼓励，渐渐地，孩子就会在生活和学习中形成归位意识。