第三，一方面做各种基本技能训练，另一方面在幼稚园实地操作。导师指导艺友制订计划，组织艺友到其他幼稚园参观并讨论。
第四，两个艺友一组，在导师的指导下，独立承担整个幼稚园工作三个月。
以上四个步骤，一共需用一年半到两年时间，经考核合格者发给结业证书。
艺友制师范教育最大的优点是能有效地克服理论与实践脱节的现象。同时，在缺乏大量幼儿教师而又无法在短期内通过师范院校培养的情况下，艺友制不失为一种有效的策略。此外，艺友制只需要一年半到两年时间就能培养出有质量的幼儿教师，也大大缩减了培养幼儿教师的时间成本。因而，艺友制是对中国“幼稚师范必须根本改造”而“探得的一条新途径”。
当然，艺友制师范教育有其独到的优势，但也是“不得已的师范教育方式”。从长远来看，全部依赖边做边学的方式培养出来的幼儿教师，尤其缺乏相关文化知识和系统的专业理论基础，其专业发展后劲就难以得到保证。对此，陶行知也曾明确指出，艺友制并非培养幼儿教师的唯一方法，应当与普通幼儿师范学校“相辅相成”，共同培养幼儿教师。