（二）始终坚持教育为革命战争服务
革命根据地的教育方针与政策始终围绕着革命战争来制定和贯彻，把培养政治觉悟高、军事才能强、文化知识高的人作为教育的主要任务，使他们成为战争的骨干力量。因此，革命根据地重视成人教育高于儿童教育，干部教育高于群众教育，如抗日民主根据地直接实施“干部教育第一，国民教育第二”的教育政策。革命根据地教育内容也始终服从于战争的需要，侧重于军事教育、思想政治教育、形势教育、抗战爱国教育、对敌斗争教育等，还编写了许多与革命战争密切相关的教材。此外，在学制、教育组织形式、教学方法等方面，革命根据地教育灵活多样、因陋就简、边战斗边学习，也正是基于革命战争这个特殊环境的考虑。
（三）加强教育与生产劳动的联系
为了维持革命根据地的生存以及满足战争的物质需求，革命根据地教育强调教育与生产劳动相结合，要求教育内容联系生产生活实际，学生参加实际的生产劳动。如抗日战争时期，在延安的青年一边学习革命的理论，一边响应“自己动手，丰衣足食”的号召，参加边区的“大生产运动”，开垦了上千亩的荒地，这不仅使青年受到锻炼，也创造出物质财富。同时，为适应生产需要，根据地教育一般采取半日班、冬学、夜校、短期识字班、季节学校等各种方式，兼顾学习和生产。