要克服这一点，父母最关键是要学会“偷懒”——孩子自己能做的事，尽力让他自己去做，不要包办代替。在这种动手能力锻炼下，孩子很容易提高心理承受能力，在学习等方面变得坚强起来。
注意孩子的心理问题
孩子的心理问题有先天因素，但主要是后天教育方式不当造成的。所以，要通过改进教养方式，注意并克服孩子的心理问题。因为归根到底，厌学情绪属于一种心理活动，心病要靠心来治。
不要唯儿独尊
孩子的许多心理问题都是在家中以他为“中心”、一切为了孩子转造成的。常常看到有这样的情形：在公园草坪上，有一大群人围着一个孩子。草坪上铺着一张草席，孩子坐在中间，大声嚷嚷着不许家中的任何一个人坐。于是，全家人就只好站在那里，不时地蹲下来把一些好东西递给孩子吃。孩子一高兴，点名叫某人趴在草地上给他当马骑，被点名者就只能俯首听命，乖乖地给孩子“当牛做马”。
这种唯儿独尊正是溺爱孩子的表现之一。这样的孩子将来在学习上遇到困难，无论是老师还是题目都不能给他“当牛做马”时，很难想象他还会不厌学。
不要把“室内温度”调得过高
俗话说：“家里是‘皇帝’，出门是‘鼻涕’。”有的孩子在家里骄横得很，出了家门就一无是处，实际上这就是溺爱的结果。