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"→希望同学们在这个活动中做什么?→希望自闭症的学生做什么?→这个活动的学习目标是什么?→怎样能让这个独特的学生最好地获得信息,比如:他的学习方式是怎样的?→我们如何能检查孩子真的学习了?→这个学生的强项是什么?我们如何能在这个活动中利用这些强项?如果你认为辅助技术会对你的孩子或学生有好处,可以向学校申请给学生做一个辅助技术评估,来确定最能帮助孩子的辅助器材和方式,让他能在普通教育环境中成功地学习。环境影响语言的发展我们自己大多是通过模仿来习得语言,如果一个孩子不经常接触说话的人...