当受到攻击的幼儿没有采取攻击形式予以报复，而采取较为合理的非攻击方式进行问题解决时，如向老师请求帮助，成人应予以表扬，树立正面的榜样。
（五）实施家庭干预，采用科学的教养方式
研究证明，家庭的情感气氛和教育方式对幼儿攻击行为的产生有极大的关系。压抑严厉的家庭氛围容易培养出一个“失去控制”的幼儿。如果家长本人富于攻击性，经常使用家庭暴力，为幼儿提供攻击行为的原型，更容易教会孩子相应的行为。因此对父母教养方式的训练是矫正攻击行为的较为有效的方法之一。父母应学会用更有效的方式与幼儿交往，减少消极评论的使用，例如，威胁和命令等，多使用积极的评论和对亲社会行为的口头赞许。如果父母能采取上述做法，那么他们给幼儿施加的这些影响必然会减弱幼儿的攻击性。在家庭生活中，家长应注重为幼儿展示友善、助人、合作等利他行为，并明确指出这是与攻击性行为截然相反的，是受到欢迎和肯定的。当家长积极地指导幼儿采取这些行为时，攻击性行为就会减少或消失。